記者 徐瑞哲 李蕾

在職研究生快訊：下月底，2023年考研大幕將啟。在好幾百萬的考研大軍中，選報(bào)以應(yīng)用為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生的已成主流，結(jié)構(gòu)比重大于傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，趨勢完全符合國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》。發(fā)展方案提出，到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別，將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，并大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

我國自1991年就開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度，“專碩”近年來日漸升溫，直至后來居上。在上海，兩者比例在2016年時(shí)就已持平，部分高校學(xué)碩、專碩之比已實(shí)現(xiàn)2：3。如何理性看待仍將持續(xù)的“專碩熱”，專碩學(xué)制有無必要延至與學(xué)碩學(xué)制等長？

培養(yǎng)導(dǎo)向就業(yè)

“專碩直接面向就業(yè)，提升工作技能，比較適合我，我想盡早就業(yè)。”上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院專業(yè)碩士研究生石巍威，今年從天津商業(yè)大學(xué)來滬考取專碩，學(xué)制為2年。石巍威說，新學(xué)期上課后，感覺和本科最大區(qū)別就是課堂參與更多，講的內(nèi)容和實(shí)踐聯(lián)系也更多，不是純理論知識。

顯然，很多人拿專業(yè)學(xué)位的目的，并不是像學(xué)術(shù)學(xué)位那樣繼續(xù)攻讀博士生、走科研之路，而是畢業(yè)即就業(yè)。社會(huì)熟知的工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）等均是專業(yè)學(xué)位碩士。從臨床醫(yī)學(xué)到口腔醫(yī)學(xué)，從教育到法律，眾多研究生學(xué)位均設(shè)有專碩。在英美等國，專業(yè)碩士占比甚至可達(dá)70%左右。

石巍威所在的上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2023年研招新增6個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士類別，分別是保險(xiǎn)、資產(chǎn)評估、公共管理、旅游管理、新聞與傳播、漢語國際教育。全校專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生人數(shù)預(yù)計(jì)1069人，占比67%，同比增加約110人。

2020年我國專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模就已超過研究生招生總量的一半，擴(kuò)容成新常態(tài)。上海市學(xué)位辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專碩招生規(guī)模增長，符合當(dāng)前我國研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)布局，也滿足我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次人才的需求?！蛾P(guān)于加快新時(shí)代上海市研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》也指出，優(yōu)先支持?jǐn)U大專業(yè)學(xué)位招生。為了“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”，在國內(nèi)研究生擴(kuò)招中，各學(xué)位授予單位的碩士研究生招生計(jì)劃增量主要用于專業(yè)學(xué)位，而且可將學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生招生計(jì)劃調(diào)整為專業(yè)學(xué)位碩士生招生計(jì)劃。

相同層次研究生，無高下之分

朱逸凡是上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大四學(xué)生，他準(zhǔn)備考本校的會(huì)計(jì)專碩（MPAcc）。“現(xiàn)在，本科生找工作不是很好找，有了碩士文憑在就業(yè)市場上才更有競爭力。”

“實(shí)用主義”流行之下，不少人認(rèn)為專碩的含金量不如學(xué)碩。同濟(jì)大學(xué)教育評估中心主任樊秀娣直言，研究生“鄙視鏈”的確存在，但所謂含金量不如學(xué)碩的專碩大多是指非全日制的專碩。不過，大多數(shù)非全日制專碩學(xué)生是在職人員，他們本身對此并不十分看重。對于全日制專碩學(xué)生，盡管與學(xué)碩學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃、課程安排、學(xué)制收費(fèi)等不盡相同，但不少學(xué)校專碩和學(xué)碩的獎(jiǎng)學(xué)金等待遇沒有區(qū)別，國家政策也明確用人單位在就業(yè)招聘時(shí)不得歧視專碩學(xué)生。而且，專碩學(xué)生的就業(yè)方向和學(xué)碩學(xué)生有所不同，在就業(yè)質(zhì)量方面相差不大。本質(zhì)上專碩與學(xué)碩是相同層次的研究生教育，兩者無高下之分。

在擁有8個(gè)學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)和11個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)的上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，2022年招收學(xué)術(shù)碩士630人，和去年持平；專業(yè)碩士615人，比去年擴(kuò)招28.1%。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)研究生院副院長葉璟說，專碩的人才規(guī)格和培養(yǎng)要求并不低，社會(huì)也比較認(rèn)可，就業(yè)不錯(cuò)，所以考生眼中，專碩和學(xué)碩的差別并不大。同時(shí)，以前部分學(xué)生對專碩之后專博的上升通道有顧慮，“現(xiàn)在專博也多了，顧慮打消了”。

錯(cuò)位高質(zhì)培養(yǎng)，彈性制更合理

自主辦學(xué)中，各學(xué)校相關(guān)學(xué)科、專業(yè)方向設(shè)置屬于學(xué)碩還是專碩，與學(xué)校相關(guān)學(xué)科、專業(yè)方向的特色特長相關(guān)。從工程類到商學(xué)類不同學(xué)位，學(xué)制也不同。比如，目前上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的生物與醫(yī)藥、風(fēng)景園林、藝術(shù)、電子信息、機(jī)械、材料與化工、土木水利、交通運(yùn)輸類別的專碩學(xué)制為3年；資源與環(huán)境、社會(huì)工作、工程管理類別學(xué)制為2.5年。

“今年，材料與化工專碩的學(xué)制從2.5年調(diào)整為3年；去年，生物與醫(yī)藥的專碩學(xué)制從2.5年調(diào)整為3年。”葉璟解釋，主要是從培養(yǎng)人才的角度出發(fā)，“有些理工科專業(yè)認(rèn)為2.5年學(xué)制太短，積累了2年準(zhǔn)備出成果時(shí)卻又要面臨畢業(yè)了”。因此，一些專業(yè)將學(xué)制調(diào)整為3年，更有利于人才培養(yǎng)。

高校延長研究生學(xué)制是現(xiàn)實(shí)需求的反映。大多數(shù)教育專家認(rèn)為，彈性制更合理，只要學(xué)生完成培養(yǎng)計(jì)劃、達(dá)到畢業(yè)要求，或短或長完全按實(shí)際情況來定。令人擔(dān)心的反倒是學(xué)術(shù)型和專業(yè)型的研究生教育出現(xiàn)“雷同”現(xiàn)象。一位高校負(fù)責(zé)人坦言，有些學(xué)校在專業(yè)學(xué)位博士與學(xué)術(shù)型博士的培養(yǎng)方案上幾乎沒有差別，相同的教師資源、相同的授課內(nèi)容以及相同的考核方式，培養(yǎng)目標(biāo)不明確、專業(yè)特色不鮮明。

專碩人才培養(yǎng)，要從“量”的擴(kuò)增到“質(zhì)”的提升，正如《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案》給出的改革方向，即“進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制更加健全，專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格銜接更加緊密”“建成靈活規(guī)范、產(chǎn)教融合、優(yōu)質(zhì)高效、符合規(guī)律的專業(yè)學(xué)位研究生教育體系”?？梢哉f，與行業(yè)專業(yè)結(jié)合培養(yǎng)專才，才是專業(yè)學(xué)位錯(cuò)位互補(bǔ)、不可替代的含金量。